寒门难出贵子VS中产鄙视链：在今天，教育怎么了？

“高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来，我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径，能看到现在很多状元都是家里厉害，又有能力的人，所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。”

这是2017年北京高考文科第一名熊轩昂，在接受媒体采访时说的一段话，此话一出便引发热议。有人说“太耿直”；有人说“第一名才有资格谈论游戏规则”；也有人说他和其他的高考状元相比，似乎更有“胸怀和良心”。无论是哪一种评价，熊轩昂无疑触动了“敏感”地带，将教育与阶层之间的微妙关系一语道破，戳到了时代的痛点。

一个县城的高考。纪录片《高考》（2005）剧照。

早在2011年，一名中学教师在网上发帖称：“这个时代寒门再难出贵子！”表示成绩好的孩子大多来自家庭条件相对好的家庭，而单靠吃苦，已经不能弥合教育水平的差距，“寒门学子输在了教育起跑线上”。

城市中产子女教育的焦虑。电视剧《小别离》（2016）剧照。

从乡村到城市，从低收入家庭到高收入家庭，再到庞大的中产阶层内部，已然形成一道“鄙视链”，牵扯到孩子读的绘本、看的动画、旅游目的地和兴趣班的选择，也涉及早教机构和择校。它关系到形形色色的家庭和个人，关系到孩子的成长环境和未来走向，也关乎教育与人的讨论。

高考录取开始了，公众和媒体的目光再度聚焦于各个省市的第一名，当我们关注他们怎么复习知识点，关注他们是去了清华，还是去了北大时，能否走出“成者为王败者为寇”的条条框框，关注到那些没有享受过“得天独厚”的家庭条件，无论如何努力都做不到“勤能补拙”的群体？以及，在这个“知识改变命运”不再有信服力的时代，我们该信什么？

撰文｜张畅

农村教育之艰

“寒门出贵子”究竟有多难？

2016年底，东北师范大学中国农村教育发展研究院综合全国12个省份的调研数据，发布了《中国农村教育发展报告2016》（后文简称《报告》）。《报告》显示，在快速城镇化的进程中，农村教育虽然比过去有所改进，但依然存在生源规模逐年减少、办学规模萎缩、教学质量欠佳、农村教师队伍老龄化等诸多问题。

《报告》指出，仍有54%的县没有通过义务教育均衡发展督导评估认定，由于义务教育发展不均衡，大量学龄儿童由村庄进入县镇上学，引发县镇大班额的现象，师资力量跟不上，教育质量堪忧。

学前班和幼儿园是儿童教育的关键阶段。据调查，农村中只有半数的学龄前孩子能享受与父母共读的乐趣，在城市这一比例达78%。

《留守经历与农村儿童发展》

作者：佘凌

版本：上海社会科学院出版社 2013年6月

“不完整的家庭。”

《中国流动人口发展报告2016》显示，在我国5亿9千万农村人口中，留守儿童总量达到6100万人，在早期教育和亲情双重缺失的情况下，他们的教育前景不容乐观。根据2010年第六次人口普查，全国有48%的三岁以内的孩子生活在贫困的农村，全国范围内，有1200万儿童处于绝对贫困，2880万儿童处于相对贫困

2013年至2015年一项涉及174个乡镇、351个村庄，针对陕西省1808名6—30个月大的儿童的贝利测试（评估儿童早期发展的国际量表）显示，18—24个月幼儿的认知发展滞后的比例高达41%，25—30个月大的孩子滞后比例高达55%。在脑智发育的黄金期——生命最初的1000天，这些认知发展滞后的农村孩子大多处于被忽视、无人干预的状态。在6100万留守儿童中，约有40%的孩子不满18个月就被迫与母亲分离。

纪录片《高考》（2005）中的高考与农村。前不久，有媒体采访当年该班考到北京名校的学生，面对记者，她感叹向上流动的艰难。

除了婴幼儿阶段和义务教育时期的“先天匮乏”之外，农村孩子的高考录取比例也值得关注。根据媒体报道，尽管有博雅计划和逐梦计划等加分政策的支持，北大2016级3363名本科生中，农村学生仅占16.3%。而在全国范围内，农村中学生的总数比城市中学生的总数高出9个百分点。

《跳出农门：农民子女的职业非农化与身份市民化》

作者：李丁

版本：社会科学文献出版社 2017年5月

农民子女向上流动的一种图景。

从上述数据来看，熊同学所说的确是实情。他没有将成功首先归因于自己的努力，也没有为了不被看做是“书呆子”而夸大轻松应考、多才多艺的一面，而是能够看到自己在同等条件下享有的资源，关注到那些被成功和财富的叫好声淹没的人们。可以说是非常清醒的了。

“‘状元’为人追捧，人们追捧的到底是什么？是那不可及的一卷高分，还是缥缈的学习好方法？或者一路过关斩将的锐利与得意？熊轩昂寥寥数语，将这些打破得一干二净，把大家的视线与思考全部拉回到地面上来。当越来越多如熊同学这样诚实且善良的年轻人涌现，那么，让我们乐观一点，这个世界会好的。”长期执教于乡村小学、专注儿童教育的教师冷玉斌在接受《新京报·书评周刊》采访时说。

中产焦虑症

“育儿鄙视链”何时方休？

和农村孩子相比，城市孩子先天得以享受相对优质的教育。但日趋激烈的资源竞争似乎并没有让这些孩子和家长松一口气。对于仍需靠奋斗积累财富的中产家庭而言，子女教育依然是他们心头放不下的一块石头。

《日本新中产阶级》 

作者：傅高义 

译者: 周晓虹等

版本：上海译文出版社 2017年5月

日本二战后的新中产，深受考试制度膨胀的影响。但他们的前进也改变了日本的发展进程。

前不久在网上引发热议的《中产鄙视链：绝不让娃和没英文名的孩子同读幼儿园》一文写道：“从孩子出生开始，家长们就精心挑选更好的房子、更好的玩具、更好的早教班、更好的服饰、甚至更好的动画片、更好的旅游地……早在学龄前，因为各种自愿或不自愿的攀比，中产阶级内部就已经形成了一条条育儿鄙视链。”

文中，没有英文名的小朋友被其他小朋友嫌弃；家长为了让孩子能交到“身份相当”的朋友，认为将孩子送去学外语的高额花销太值得；为了给孩子选到最好的幼儿园，家长亲自上阵，和老师用英语交谈，以测试他们的口语；各式各样的兴趣班之外，出国游学、全世界旅游成了互相攀比的项目；除了穿着打扮之外，孩子读的绘本和看过的动画片也能划分他们的交友圈；家长的才艺，比如烹饪、编舞、手工制作也成了幼儿园和学校考察的对象，能为孩子“加分”。

《情感依附：为何家会影响我的一生》

作者：亨利•马西 内森•塞恩伯格 

译者: 童俊等

版本：世界图书出版公司 2013年9月

美国加州两位精神科医生（亨利•马西和内森•塞恩伯格 ）曾对76个婴儿做了横跨30年追踪调查，在其医学报告《情感依附：为何家会影响我的一生》中说，从婴儿时代开始，父母的能力、观念，以及亲子互动关系就已在塑造我们未来一生的生命形态。错综复杂的教育环境，日益激烈的教育资源的竞争，层出不穷的商业化教育机构、产品，究竟什么才是真正对孩子有益的？什么是出于为人父母的虚荣心和攀比的心理压力，而故意制造的社会恐慌？似乎没有人能说得清。

中产父母出于自身的身份焦虑，惧怕走向“下滑通道”，因而身体力行，尽一己之所能，为“教育是最好的投资”正名，却无意间在孩子的世界构筑了成人世界才有的壁垒，财富、身份、地位都是这方壁垒得以稳固的基石。当这些父母们以“可怜天下父母心”为说辞，以所谓“鄙视链”作为身份界定的依据，而渴望下一代冲入更高、更稳定的阶层时，其实是跌入自造的焦虑之中，越陷越深，以致无法逃脱。

电视剧《小别离》（2016）中的中产阶级的教育焦虑。

罪与罚，因与果，成与败，在这场焦虑导致的中产博弈之中，没有绝对的胜者，只有不停攀比、追逐的个体。

然而，除了比来比去之外，还有别的出路吗？

《窗边的小豆豆》 

作者：黑柳彻子（著） 岩崎千弘（图） 

译者: 赵玉皎 

版本: 南海出版公司 2011年1月

在这一点，或许日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》一书可以为我们提供教育的范本。上世纪三四十年代，由校长小林宗作创办的巴学园里，践行着和外界全然不同的教育理念。当日本教育当局以考试成绩划分学生，决定是否升入下面的学校，而导致很多日本学生迫于升学压力，精神紧张、身体疲劳、身心受损时；在军国主义的影响下，学校教育要以“虔心诚意、效忠天皇”为主要目标时，巴学园里的孩子们被鼓励不穿泳衣游泳，因为“不论什么样的身体，都是美丽的”；校长要求孩子们穿最差的衣服到学校，这样孩子们就可以遵从本心，放心地玩耍，也不必在意谁的衣服好看。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这是小林宗作先生笃信的教育方针和终生践行的教育理念。

能够在孩子的天性没被“污染”之前，挖掘他们的优良品质，让成人的功名利禄、游戏规则远离他们的世界，是每位家长和教育者的首要责任，而不是用所谓的“鄙视链”玷污他们的世界。

《促进中国农村转型》

作者：Albert Nyberg / Scott Rozelle

版本：世界银行出版社 1999年9月

焦距于农村食品安全与扶贫。

斯坦福大学的经济学者Scott Rozelle在中国偏远地区开设了一项农村教育项目，深入探寻中国农村教育体制中存在的问题。在接受媒体采访时，Rozelle表示：“就财富而言，中国是亚洲增长最快的经济体。但是孩子却成了这种成功的牺牲品。中国的发展确实很快，他们在教学资源和师资上投入了很多金钱，但是他们忽略了很重要的一点——人性因素。”

所谓人性，就是试着把目光从成功者身上移开，望向那些没那么“优秀”、那么“光鲜”的人；就是大谈特谈“中产鄙视链”的时候，想一想本应毫无芥蒂、自由奔跑的孩子；当我们习惯性地望向高处，想给孩子“最好的”时，也问一问他们想要什么。

“我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。 ‘每逢你想要批评任何人的时候，’他对我说，‘你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。’”《了不起的盖茨比》如是说。

本文为独家原创内容，文中数据引自《中国流动人口发展报告2016》《真实数据：农村孩子考北大清华有多难？》）《人口隐形危机：逾50%农村幼儿认知之后》（《第一财经》）等。作者：张畅；编辑：阿东。未经新京报书面授权不得转载。欢迎转发至朋友圈。

看懂了《小别离》，就看懂了中国中产阶级的焦虑

傅高义：膨胀的考试制度，成了通往“新中产”的必经之路

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